前段时间，我们请到了爱教培美国高中联盟的校方代表——TONY。给大家进行了一场线上讲座，分享了些关于美国高中和大学的点点滴滴。为什么从美国高中毕业的学生申请大学有优势？

SAT 1840分被波士顿大学录取，相信各位有些不清楚是个什么概念。先说一下这所大学的招生要求，针对国内学生的申请一般是SAT 2000分，单单从分数上看，是远远不够的，可是为什么这位美高毕业的学生，可以被这所排名前40位的大学录取呢?

• 爱教培2016年的毕业生，就读于REGIS，SAT分数：Critical Reading: 510； Math: 730；Writing: 600 ；GPA 3.889；TOEFL101。

• 申请以下大学，全都Accepted：Boston University；University of Washington；University of Illinois；University of California；Syracuse•Northeastern Univesity。后被波士顿大学录取。

学制&课程

美国的小学是五年，初中三年，高中四年，中国是小学六年，初中三年，高中三年，也就是说美国的高一是第九年，也就是我们的初三，那么读一个完整的美国高中，需要我们读完初二读完就去美国读第九年。这也是目前去读美国高中的一个主流的选项。

9年级是一个学习基础学科的年级，没有高级课程，课程也相对比较简单，对初来乍到的同学们是一个适应阶段。

到了10年级，经过一年的准备热身，同学们可以根据自身情况适当的选择选修课，以及一些高级课程，AP课，以及做SAT或者ACT的预考。需要重点指出的是，10年级是整个美高生涯中为关键的年级，因为9年级如果没有学习好，或有所失误，10年级仍然有机会可以翻盘。

11年级，是一个冲刺的年级，经过了懵懂适应，锻炼强化，同学们在11年级可以检验自己的学习成果了，11年级的关键词就是AP考试，SAT/ACT第一次考试，高级课程学习，大学申请。11年级下半学期就要开始着手准备申请大学了。

 12年级，是接近终点前的后一搏，主要是修读高级课程，AP课程，如果首次SAT没有考好，12年级可以再考一次。

班级构成

美国的高中都是小班级制，每个班多不超过20个人，我们旗下的高中班级平均人数是15人，平均师生比例是1：12，通过数字我们可以看到学生在这里受到的的关注度非常高，老师也有足够的经历去给每一位学生做足够的支持以及监控。

授课的模式，大部分采用了互动讨论的模式，也就是圆桌模式，着这种模式下，同学们可以发挥自己的想象力，创造力，以及团队协作能力，畅所欲言，不用把老师的话当做标准答案。

课外活动

课外活动是美国高中重要的组成部分，爱教培美国高中联盟的几百所学校平均每个学校都有超过20项体育项目以及俱乐部，其中包括了艺术，体育，旅行，社交，特长培养等，美国学生对课外活动参与度非常高，每个学生平均参加2.2个课外活动项目。

参加课外在美国高中不仅仅是课后的娱乐，更加可以锻炼学生的团队协作能力，融入能力，独立创新能力，尤其是对于国际学生来说，参加课外活动可以帮助我们更快的和美国本土学生打成一片，更有效的融入到美国高中的生活中去，同时也可以快速提高语言沟通能力。

课外活动是美高重要的组成部分：体育运动、社团&俱乐部、特色课程培养、旅行和社区活动。

相信大家还比较关心，美国大学招生官对国际学生的要求和期望是怎样的？如何选择国际学生。我们不妨换位思考一下，如果我是美国大学招生官，我肯定会优先选择从美国高中毕业的国际学生，其次再选择从各个本土国直接申请的国际学生。

原因显而易见，从学制上来说，是一个无缝连接的过程，之前我们讲了很多，美国高中是一个给学生提供全面发展的平台，美国大学恰恰很看重学生的全面性；从信任度上来说，美国的招生官很容易得到在这些学生的就读学校的真实背景，学生的真实信息；作为在美国高中读了四年的学生，我相信大学生的招生官不会怀疑学生的适应能力，以及语言能力。

当然，美国高中是一个很好的平台，提供了更加多的机会，但是美国高中不是万能钥匙，可以解开任何一所大学的大门，还需要得到这个机会的同学们要利用好这个平台，努力学习，不论是在美国高中，还是在国内读，只要努力学习，勤奋用功，都是有机会进入心仪的大学的。这一点，请各位同学一定要记住！