随着夏校项目的市场日益红火，许多五花八门的暑期项目也应运而生。各种打着藤校教授招牌的夏校此起彼伏，一个个都号称可以拿到教授的推荐信。然而，夏校存在的意义仅仅是一张推开名校的推荐信吗？ 

答案当然不是。首先，大学申请阶段，招生官主要审阅学校老师的推荐信，其次，任何学校的夏校项目都不会对大学申请起到决定性的作用。大学申请阶段，成绩单、标化考试分数、文书、校内外活动等等会是大学招生官主要考察的内容，夏校则只是申请材料中的一小部分。所以，划重点： 

参加夏校项目不会成为能够申请到优质大学的决定因素。 

那么，夏校的存在意义是什么？什么人应该去申请夏校？如何去选择夏校项目呢？ 

 

• 从开阔视野的角度来说，夏校未尝不是一个好的选择。 

特别是对于没有在美国就读高中的学生来说，夏校是一个对于国外大学全新的体验。不同的学术风格，和其他国家的同学社交，独立生活一段时间，了解感兴趣的专业，以及大相径庭的国外文化，这都为即将准备出国读书的学生做了一次有价值的预告。 

夏校更重要的意义在于，它提前给高中生提供了一次探索更加高阶的知识的机会。不论是在美高就读还是国内就读高中，学生都有机会通过夏校去接触到自己感兴趣的学术领域，从而加深自己对该领域的了解，由此来确定将来的专业方向。在大学申请过程中，很多学校会给出类似于“请谈论为什么选择这所大学/这门专业？”，那么，夏校则会给很多学生提供答案。 

 

• 夏校千千万，如何选择那个适合的？ 

某大学的夏校项目不一定是该校所承办。有些夏校项目会租用大学的校舍和设备，并聘请该校或者外校的教授做讲师，有些项目还可能会请大学生或者研究生作为讲师。大学承办的夏校项目也有可能不会请自己学校的教授做讲师，也会雇佣研究生或者其他学校的讲师。 

通过以下几个例子，就可以较为全面展示夏校的利与弊： 

1. 一个学生对布朗大学感兴趣，并且希望参加物理相关的夏校项目。然而，布朗的夏校课程针对的是9-11年级的学生，课程由研究生来教授，这对于他/她来说不够高阶。
2. 一个希望申请体育管理专业的学生参加了麻省大学安姆赫斯特分校的夏校项目。该项目虽不是大学承办，但是是由一个非常知名的机构在组织。学生有机会参与业界的权威人士的演讲，这对有意向的学生来说很有价值，并且能够帮助他们确定将来的专业方向。
3. 艺术院校通常需要学生在申请阶段提供作品集，涉及到美术、表演、音乐和建筑类专业。如果有学生希望提升这方面的专业技能，那么应该参加相关夏校项目。这对于9、10年级的学生非常有帮助。
4. 部分提供专业导向或者大学水平课程的夏校项目通常由教授级别的讲师授课，申请条件会比较苛刻。

总而言之，夏校的存在是帮助学生找到激情的方向，而不是单纯功利的为了申请大学。参加夏校或许不会成为申请阶段的垫脚石，但是绝对会为之后的学习提供一盏指路灯。