8月5日，剑桥国际学校（CIC）在线举办2026-2027学年校园领导力大会，汇聚CIC总部及宁波、海曙、武汉、平湖、江西、深圳、郑州等全国各校区的管理团队。

本次大会以“持续改进与CIC创新”为主题，为各校管理者搭建了交流思想、共商良策的平台，共同探索强化学校发展的全新路径。

随着剑桥国际学校办学版图的持续拓展，打造过硬的领导力已成为支撑学术卓越、提升管理效能、实现各校区可持续发展的关键一环。

教育生态日新月异，学校管理者唯有持续学习、反思与迭代，方能紧跟时代步伐。会上，多位跨领域专家就塑造未来教育的关键议题分享了前沿洞见。

宾夕法尼亚大学教育实践教授 Andrea M. Kane 博士，深入剖析了校方如何赋能教师落地“社会情感学习”，强调为师生共同营造支持性环境的重要性。

来自新泽西州 Northern Valley Regional High School District 的人工智能教育负责人 Jeffrey Lai 老师，围绕 AI 在教育领域的应用展开分享，探讨了如何借助新兴技术赋能教师教学、优化课堂实践，并促进学生学习体验的提升。

Cognia 国际服务副总裁 Teresa Atwa 博士则围绕认证体系与持续改进发表见解，强调通过持续的反思与发展，打造面向未来的学校。

这些国际视野为 CIC 的管理者们注入了新思路，助力各校进一步优化教学实践。

一所好学校的诞生，不仅依托扎实的学术根基，更离不开高效的领导力与紧密的协作。

大会期间，CIC 核心管理团队围绕战略规划、校园治理及持续改进的实践路径进行了深度分享。Jane Smoudi 阐述了 CIC 的战略蓝图与愿景，并就领导力发展与循证实践分享了独到见解。

Cici Jiang 介绍了人力资源建设与组织支持的最新进展，强调高效的管理体系对赋能学校及团队的核心作用。

宁波校区校长 Liam Gan 与师生事务主任 Alex Russler 分享了校区在循证教育实践方面的探索与经验。从学校层面的实践策略，到“Teacher Corner”等具体举措，他们的分享展示了如何将教育理念与实践相结合，以促进教师专业发展和学校持续改进。

通过充分研讨，各校管理者互通有无、互学互鉴，进一步凝聚了 CIC 共同体的协作合力。

本次 CIC 领导力大会将各校管理者凝聚在一起，以“持续成长与精进”为共同目标。

通过连接国际教育理念与本土办学实践，CIC 持续为管理者搭建专业进阶平台，促进资源共享，探索学校创新发展的破局之道。

持续改进非一朝一夕之功，而是一场永无止境的征途。展望未来，CIC 将继续深耕协作、创新与卓越，在国际教育领域笃行不怠，助力广大教育工作者与管理者为学生打造更具价值的学习体验。